Кочергина Ирина Викторовна
Должность: Учитель-логопед
Дата рождения: 25.01.1983 г.
Образование: высшее, 2021 г., НОЧУВО «Международный институт информатики, управления, экономики и права» г. Москва. Квалификация «бакалавр» по направлению «Специальное (дефектологическое) образование. Профиль образовательной программы: Логопедия.
Общий педагогический стаж: 7 лет
По специальности: 2 года
Квалификационная категория: нет
Дополнительное образование:
12.12.2016г. НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» по программе «Дошкольное образование».
18.07.2018г. ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» по программе «Проектирование инклюзивного пространства: организация учебной и внеурочной деятельности для детей с ОВЗ».
14.08.2018г. ЧОУ ДПО «Институт переподготовки и повышения квалификации» по дополнительной профессиональной программе «Реализация ФГОС дошкольного образования»
16.02.2018г. АНО ДПО «Волгоградский институт профессионального образования» по программе «Дефектология(логопедия)»
26.06.2022г. «Высшая школа делового администрирования» по программе «организация инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования для детей с ОВЗ».
23.09.2022г. ГБУ ДПО Ростовской области и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Современные подходы в деятельности учителя-логопеда по коррекционно-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ в контексте ФГОС»
06.10.2022г. АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания» г. Калуга, «Первая помощь в образовательной организации»
Сегодня я хочу поделиться с вами впечатлениями от проведённого открытого занятия с детьми ОВЗ «В деревне у бабушки». Тема занятия была выбрана не случайно. В этом возрасте дети уже могут фантазировать, поэтому им было предложено отправиться в путешествие. А куда? Конечно же, к бабушке в деревню! Там они смогли вдоволь наиграться, надышаться свежим воздухом, познакомиться поближе с жизнью домашних животных, узнать какую пользу они приносят человеку.
Кто пришёл из доброй сказки,
И немного пошалил?
Кто смешал на небе краски,
И на радугу пролил?
«Использование игр с песком для развития коммуникативных способностей у детей с ЗПР» (docx, 17.7 Кб)
В жизни каждого ребёнка развитие мелкой моторики рук играет очень важное значение. Многие учёные, педагоги, психологи обращали серьёзное внимание на значение развития мелкой моторики рук.
Мелкая моторика оказывает влияние не только на речь, но и взаимодействует с такими высшими психическими функциями, как внимание, память, воображение и т.д. Этим объясняется огромная важность развитой мелкой моторики для детей, а в младшем школьном возрасте мелкая моторика становится нужна и для письма.
Сделано с в ООО "Проводник"
