Предлагаю вашему вниманию свои авторские методические разработки Дидактическая игра «Один – много», звук [Р] и [Л], которые направлены на автоматизацию звуков [Р] и [Л] в речи, а также на развитие грамматического строя и расширение словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Разработка «Один – много. Звук [Р]»

Цель:
Автоматизация звука [Р] в словах и развитие навыка образования форм множественного числа существительных.

Описание:
Детям предлагается преобразовать слова с целевым звуком [Р] из единственного числа во множественное.
Пример: помидор – помидоры, рыба-рыбы.

Что развивает:

• правильное произношение звука [Р] в начале, середине и конце слова;
• навык словоизменения по числу;
• слуховое внимание и артикуляционную активность;
• грамматический строй речи.

Формат работы:

• Карточки с яркими картинками;
• Устные задания;
• Подходит для индивидуальной и подгрупповой работы.

Разработка «Один – много. Звук [Л]»

Цель:
Автоматизация звука [Л] и формирование навыка словоизменения.

Описание:
Ребёнку предлагается назвать форму множественного числа для слов с [Л].
Пример: лопата – лопаты, лев – львы.

Что развивает:

• автоматизацию звука [Л] в разных позициях;
• обогащение словаря;
• грамматическое восприятие структуры слова;
• слухо-речевое внимание и фонематическую сторону речи.

Формат работы:

• Иллюстрированные карточки;
• Устная работа и игровые задания;
• Возможность использования в домашних условиях и в работе специалиста.

Для кого предназначены:
Логопедов, дефектологов, воспитателей, педагогов дополнительного образования и родителей, заинтересованных в речевом развитии ребёнка.